福島県立会津学鳳中学校・高等学校
校長の日々の思いを記事にしました。
今年度３期目の４年目となった本校のSSH事業。サイエンス日新館構想を掲げて様々な教育活動に取り組んでいます。
会津学鳳高等学校の取組を紹介します。
会津学鳳中学校の取組を紹介します
なぎなた専門の体育の先生から「中学３年生の体育でなぎなたを選択した生徒のリズムなぎなたの発表があるので、ぜひ来てください。」とお誘いを受けました。教頭先生と2人で発表を見学させてもらいました。 「リズムなぎなた」とは音楽にあわせて、 なぎなたの技をとり入れ自由に創作したものだそうです。学校公開や学鳳祭でも、なぎなた部員が素晴らしい技を披露してくれました。 今日の授業では、授業で練習を重ねた中学３年生たちが２班に分かれ演じます。曲や振り付けは自分たちで話し合いながら決め
会津学鳳では、１０月２２日から３泊４日で、高校２年生が関西方面に修学旅行に行っております。 ２５日（金）はいよいよ最終日。今のところ事故もなく深刻な体調不良者もなく過ごすことができています。京都での最後の行程はどこに行くのでしょうか？ 最終日の最初は、金閣寺に行きました。開門したばかりなのにたくさんの観光客が訪問していましたが、庭園を抜けて金閣寺が眼前に現れた時は、感嘆の声があがっていました。晴れ渡る秋空に輝く金閣寺を目に焼き付けることができました。 旅の最後は北
会津学鳳では、１０月２２日から３泊４日で、高校２年生が関西方面に修学旅行に行っております。 ２日目となる本日（２３日）は、大阪方面へのコース別見学。１６２名はユニバーサル・スタジオ・ジャパンへ。２８名は海遊館と道頓堀周辺散策を選択。傘が必要な天気予報で、往路ひどい雨に見舞われましたが、大阪到着のころには雨がやみ、傘やポンチョの出番はありませんでした。（誰かが晴れ男？晴れ女？）それぞれのコースで思い思いの時間を過ごしました。 渋滞により３０分遅れの６時過ぎに到着でしたが、
本日（１０月２２日）から３泊４日で、高校２年生が関西方面に修学旅行に行っております。 早朝５時半に学校を出発した旅行団は、京都駅から奈良公園へ。東大寺大仏殿を参拝後、興福寺の国宝館を見学。鹿と戯れつつ古都の秋を満喫しました。 その後、宿舎に１７：３０ごろに到着。風情あふれる旅館にて美味しい夕食を堪能しました。全員元気で過ごしています。
令和６年１１月６日、台北市立建國高等中學の１～２年生３４人が福島に来県し、本校との学校交流を行いました。建國高等中學と会津学鳳高校とはSSHの海外研修で数年来交流をしていますが、本校を訪問するのは今回が初めて。迎えたのは高校２年SSコースで１２月に台湾研修で建國中学を訪問予定の２１人です。台湾国内で最難関の男子校の生徒たちとの交流、どんな時間になるのでしょうか？ 実は、１１月１日に生徒たちはオンライン・ミーティングを開催して画面上での交流をしていました。台湾の高校生たちは
ホバークラフトの原理を理解し、スチレンボードを使って製作したホバークラフトを走らせ、タイムを競うコンテストが、高校１年SS（サイエンス探究）コースで行われました。（2024/10/16） チームで協議し、競うことでものづくりの能力や課題を解決する力を養い、仮説を検証・考察し、レポートにまとめることをとおして、科学研究の一連の流れを身に付けることをねらいとしています。 ホバークラフトの材料は、スチレンボードの他、ビニール袋、モーター、プロペラ、電池など。基本形は同じだが、地
令和６年度芸術鑑賞教室として、コメディミュージカル「真夏の夜の夢」を中学・高校の全校生で鑑賞しました。（2024/10/10） 劇団シアタージャパンによる「真夏の夜の夢」は、シェークスピアの４大喜劇の一つ、歌あり踊りあり笑いありの青春コメディミュージカルでした。 およそ４００年前にシェークスピアによって生み出された喜劇ですが、時代の違いこそあれ現代に生きる私たちにとっても大いに共感できるものでした。生徒たちは、手拍子をするなどして舞台を堪能しました。
高校生による会津地域活性化プロジェクト「ALMS」の中間発表会が、会津若松市内のスマートシティAiCT交流棟で開催されました。（2024/10/12） 中間発表会では、８つのグループがそれぞれのプロジェクトテーマで、これまで３回の検討会とフィールドワークから得られた成果を発表しました。 発表内容 ①現状・問題・問題の要因を明確にしたテーマ設定理由 ②フィールドワークで分かったこと ③課題解決策（案） ④実際にかかる費用や効果、高校生としてできることなど 発表会場には、室井
東日本大震災や福島第一原子力発電所の事故と復興について考える「復興と廃炉に係る研修」を、２年生の海外研修に参加する生徒２１名が受講しました。（2024/09/27） ２回目となる今回の研修は、被災体験をされた方から直接なまの声をうかがうことで、事故後における福島県の現状を県外・国外に伝えるために、生徒自身が正確な知識を理解し、発信できる力を育成することを目的として実施しました。 講師の一人目は、東日本大震災・原子力災害伝承館の語り部の岩本美智子さんです。 岩本さんは、大震災
中学校１年生国語（手塚翔斗教諭）の授業です。説明的文章の教材「『言葉』を持つ鳥、シジュウカラ」を題材に、グループで研究発表ポスターを作成しポスターセッションを行いました。（2024/10/11） 「自然科学に関係する文章はどのような要素で構成されているのか？」を単元の問いとして、本文をもとにポスターをまとめ発表することで、科学的な評論の内容や構成を理解するという学習内容です。 なりきりサイエンティストポスターセッションの活動内容は以下のとおりです。 ①「『言葉』を持つ鳥、
国際スペシャル音楽と浩太朗展 学校交流訪問 会津若松 障がいを持ちながら国際的な活動を展開する日本、メキシコ、アメリカの音楽家（自閉症、ダウン症、左手のみのピアニストなど）１０名が會津風雅堂でコンサートを開催するに当たり、前日の９月１９日（木）に、本校に訪問し、本校生との交流をしました。障がいを乗り越えて活躍する方々の生き方や音楽の素晴らしさに触れることができました。 思いがけないハプニングが！ まず７校時は、中学２年生の道徳の授業での交流です。５名のアーティストが
中学２年生では、３年次に沖縄への研修旅行を予定しています。その事前学習として、沖縄戦をとおして平和を考える講演会を実施しました。（2024/09/26） 講師としてお招きしました牛島貞満さんは、沖縄戦第32軍（沖縄守備隊）の軍司令官牛島満中将の孫にあたります。東京公立小学校の教員を退職後、「牛島満と沖縄戦」をテーマに講演活動をしています。沖縄での祖父の足跡を調べ、研究者や体験者の取材を重ねて沖縄戦で何があったのか、登場する人物の心情を考えさせながらお話しいただきました。
