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#探究活動
豊かな世界を目指して・・・「世界はつながっている」「私が起点」
SSH事業の一環として、高校１年生を対象にSDGｓワークショップを実施しました。（2023/7/5）
SDGｓに関する講義を受けた後、３つの世界に属する２～３人のグループに分かれてシミュレーションゲームに参加しました。
シミュレーションゲームでは、刻々と変化していく世界の経済・環境・社会の状況に合わせ、「お金」と「時間」カードを使って世界を発展させるための80種類のプロジェクト（貿易経路の整備、漁
SSH発表会の振り返り
令和５年度ＳＳＨ校内成果発表会および課題研究発表会を、２月２１日、本校を会場にして開催しました。
生徒の振り返りによる感想の一部を紹介します。
「とてもハイレベルな研究の発表が多く、なかなか理解することが難しいものもあったが、今回の発表会を通し、新たな発見や物の見方を得ることができた。また、今後自分が研究活動などをするにあたり、テーマや検証方法、まとめ方などにおいてとても参考になるものが多くあ
令和５年度ＳＳＨ校内成果発表会および課題研究発表会
本校は文部科学省よりスーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）の指定を受け今年で１４年目となります。今年度の生徒の活動のまとめとして、そして研究成果等を広く周知するために、令和５年度の発表会を開催しました。（2024/02/21）
本校は、課題研究に係る取り組みとして「総合的な探究の時間」に替えて学校設定科目を設置し、全員履修としています。
併設型中高一貫教育校としての６か年を見通した教育課程と、
SSH 探究活動発表会
高校１年生のSS（サイエンス探究）コースの生徒による探究活動発表会を「SSH産業社会」学年発表会と並行して行いました。（2024/01/31）
１年次のSSコースの生徒は、関心がある分野ごとに５名程度の班に分かれ、研究テーマを設定して、これまで活動してきました。
発表したテーマ
「重力加速度の測定」（物理）
「ばね定数の測定と最小二乗法」（物理）
「光合成色素と植物の系統の関係」（生物）
「酵素
探究活動の学年発表会
本校では、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）による教育課程上の特例により、高校１年生対象に「産業社会と人間」に替えて「SSH産業社会」、高校２・３年生対象に「総合的な探究の時間」に替えて「SSH探究」を開設し、全員が履修して探究活動を行っています。
それぞれ、地域に根差した探究活動を行う「GS（グローカル探究）コース」と、それに加えて高度な理数探究活動を行う「SS（サイエンス探究）コース」に