高校１年生がブナ林フィールドワーク研修（2023/6/10）で調査したデータをもとに、報告書を作成しました。（2023/6/21）
まず、調査で得られたデータを用いて原生的なブナ林とブナ二次林（本来あった森林が、自然災害や伐採などによって失われ、その後に自然に再生した森林）の特徴について比較しながら考察しました。

そして、ブナ林調査時の道中にあったミズナラ・コナラとブナの混合林や杉林の観察から、森林の遷移や人の手の加わり方について考察しました。
この考察は、報告書としてまとめられ、グループによるポスター作成・発表へと続きます。

これらの探究活動は、科学探求のおおまかな流れを経験させながら、生徒の論理的思考力を育てることを目的としています。